物理试题与课程标准的一致性分析——以2021年

文章目录

一、引言

二、研究工具及对象

1. 研究对象

2. 研究工具

3. 例选试题分析

三、研究过程

1. 内容主题分析

2. 认知主题分析

3. 分析过程

4. 折线图分析

5. 一致性系数计算

四、结论和建议

文章摘要:课程标准对教师的教学与试题编制有直接的导向作用。本文基于SEC一致性分析模式，对2021年西安市中考物理试题与《义务教育物理课程标准（2011版）》进行一致性分析研究。结果表明，西安市2021年中考物理试题与生活实际联系较为密切，与课程标准的一致性系数在可接受范围内，但仍需进一步提高。此外，试题内容应加强新材料、新能源方面的知识点考查，试题编制要顺应新课改的潮流。

文章关键词:

论文作者:柴海鑫 孔红艳 

作者单位:陕西师范大学物理学与信息技术学院 

论文分类号:G633.7

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